（漢語詞語） 夯實是一個漢語詞語，讀音為hāng shí [1] 。 釋義為加固，引申意義為打牢基礎，多用於建築行業。 利用重物使其反覆自由墜落，對地基或填築土石料進行夯擊，以提高其 密實度 的施工作業。 中文名 夯實 外文名 Compaction 本 義 加固，打牢基礎 讀 音 hāng shí 性 質 漢語詞語 注 音 ㄏㄤ ㄕㄧˊ 目錄 1 名詞解釋 詞典釋義 網絡釋義 2 短語擴展 3 雙語例句 名詞解釋 [1] [tamp;pun] 搗實，利用重物使其反覆自由墜落 對地基或填築土石料進行夯擊,以提高其 密實度 的施工作業。 把土夯實是打地基的重要一環，就是加固、鞏固的意思。 例：夯實地基。 [2]在摸清底子的基礎上做紮實，多用於 公文寫作 。 説的簡單點就是把基礎打牢。
房子风水最好的朝向 一、坐北朝南的房子气场平和，财运减弱，但不至于衰败。宜守成，不宜创业。 二、坐东北朝西南的房子大吉之象。是非常适合办公环境的流年方位。宜创业。多有发财升迁之喜。 三、坐东朝西的房子…
，是以 農曆 計算的 中國傳統新年 ，亦稱 正旦 、 正月朔日 ，其慶祝活動又俗稱 過年 、 度歲 等，是 漢族 四大傳統節日 之一。 從 明代 開始，華夏 新年 節慶一般要到正月十五日 元宵節 之後才正式結束活動，有些地方的新年慶祝活動甚至到整個 正月 完結為止。 辛亥革命 後，官方紀年標準由 農曆 改為 格里曆 。 華夏新年與 朝鮮新年 、 越南新年 、 琉球新年 和 明治維新 前的 日本新年 多數為同一日，而與 藏曆新年 、 蒙古新年 同日或差一天或一月。 受漢字文化圈影響，春節在 寮國 、 泰國 、 新加坡 、 馬來西亞 、 印尼 、 菲律賓 等有眾多華人聚居的 東南亞 地區也是重要的 節日 。
手機的常見安全功能包括指紋鎖Face ID鎖和圖形鎖，這是最受歡迎的。. 圖形鎖需要在網格上畫一個序列，形成一個圖形，這是解鎖装置的關鍵。. 你也可以決定創建複雜程度不同的圖形，以維護其装置上的數據隱私。. 本文介紹了 Android手機所有可能的圖形鎖組合 ...
如果您是在台灣出生，建議您攜帶身分證與印章（簽名亦可）至戶政事務所申請出生證明書，工本費只需 15 元，通常民國 68 年次以前出生的人，都能夠成功申請到出生證明書，上面就會有記錄您的出生時間是幾點幾分。 翻查出生時間 翻查出生時間申請表格可按以下連結下載。 每一成功個案申請費用為港幣230元。 申請表格需連同有關證明文件，親身或郵寄到廣華醫院正座十二樓冊籍及死亡登記處辦理。 線上申請出生登記無需申請人提供紙本出生證明書，而係由衛生福利部國民健康署將新生兒出生資料通報予戶政機關，俟戶政事務所接獲通報並經查核後，始受理案件。 暫時還未需要準確到分和秒，因為一般每個星座交替都是在小時與小時之間。 。 。 因為每隔4分鐘上升點就要在黃道上移動一度，一個小時就移動半個星座 (15度)。
木型人的外貌特征 木型人包括:甲乙木日主、原局中木的能量场较旺的人。 木曰曲直，对应着高瘦，所以标准的木型人多是修长、笔挺的身材，眉清目秀，五官棱角分明，眼有神采，手指偏长，整体形象气质颇佳，有望成为栋梁之才。 如果是破格的木型人，则易身体偏斜，弯腰驼背，骨骼青筋外露，事业功名不佳。 甲木日主，出生在春月，若有丙丁火泄秀、水木涵养，往往双目有神，体型端正，不胖不廋。 乙木属于弯曲生长，不像甲木直立向上，因此，乙木日主的人身材易有曲线美，尤其是女性，易显得婀娜多姿，娇羞可人。 乙木若得喜爱癸水涵养、丙火吐秀，往往眼神有力，体型丰满适宜，旺夫益子。 跟木型人相处，要包容和理解他们内在敏感、善变、执拗的一面，也多欣赏和赞他们积极、坚韧、正直的一面。 火型人的外貌特征
五帝錢和葫蘆是命理老師謝沅瑾最推薦的招財化煞小物，尤其五帝錢效用廣泛，依據銅錢數量、擺放位置不同，可改善財運、家運，甚至擋掉血光之災。 常見問題是居家裝潢時，五帝錢掛門外還是門內？ 儘管五帝錢能趨吉避凶，但擺置時是否有五帝錢禁忌？ 請小心! 用錯五帝錢，後果恐不堪設想! 五帝錢是什麼？ 一表介紹差異與功效 根據命理諮詢網站「ANDY ALL AROUND」 撰文 ，五帝錢由5枚古代銅錢組成，錢幣外圓內方，圓被視為「天」、方代表「地」，銅幣上方的帝號則代表「人」，一枚銅幣匯聚天、地、人，能帶來強大能量，被視為民間法器。 由於五帝錢是使用國力興盛、天下太平時期在位皇帝所流通的貨幣，因此也象徵吉祥平安，有避邪化煞的作用。
丹鳳眼特徵： 內眼角朝下而且眼形細長，眼尾較長且略微上挑、斜斜往上延伸高過眼頭水平。 桃花運分析： 丹鳳眼的女性眼睛本來就容易散發獨有魅力，十分受歡迎且異性緣極佳。
老師的使命1：充滿愛、充滿溫暖 老師的使命2：真情流露，不耍心機 老師的使命3：始終陪伴，永不放棄 老師的使命4：看見你的好，並要你更好 老師的使命5：處於謙卑姿態，一同學習 老師的使命6：不完美，也不打算完美 老師的使命與價值 對我而言，一個老師的價值，不在於他得了多少的獎章、累積了多少年的資歷，或在多顯赫的名校任教，甚至也不在於他的學生的在校成績或未來成就； 一個老師的價值，我認為，在於他如何投注他的生命在學生身上，在於他是如何被記憶、被提及，也在於他如何為他的學生創造出更遼闊的視野。 從一年半前一腳踏入了教育界之後，青嫩的自己經過了許多觀念的衝撞與重組；在教學現場，我一面上課，也常一面思索，不斷地問自己：「我到底怎麼看待自己身為老師這個身分呢？ 」 在課堂上我總會帶一堂「我是誰？
夯實讀音
